Cartes interactives
Localiser, lire un paysage et comparer les territoires, du CP au CM2. Les fonds sont construits à partir de données géographiques ; les illustrations de paysages sont identifiées comme telles.
Voir aussi les schémas : eau, alimentation, Internet et paysages habités →
Enseignants : programmes et utilisation
Le programme 2026 s’applique au CP et au CM1 dès 2026–2027, puis au CE1, au CE2 et au CM2 dès 2027–2028. Les parcours marqués 2020 traitent la transition. Chaque atelier indique ses références, ses documents et son protocole de classe. Arrêté et programmes officiels.
Le plan de l’école, les sorties, les enquêtes et les observations locales sont à réaliser avec l’enseignant. Le globe complète le planisphère pour comparer les formes et les surfaces.
Atlas de repérage
Le monde et les territoires français
Explorer, retrouver les repères et imprimer un fond muet ou une légende.
La France métropolitaine, régions et repères
Explorer, retrouver les repères et imprimer un fond muet ou une légende.
L’Europe et dix pays de l’Union européenne
Explorer, retrouver les repères et imprimer un fond muet ou une légende.
CP · Cartes et territoires
Se repérer autour de l’école
Passer des lieux que nous parcourons à une maquette, un plan et un trajet compréhensibles par quelqu’un d’autre.
Documents · activités · fiche imprimableDu globe au planisphère
Retrouver les continents, les océans, la France et les grandes régions peuplées en changeant de représentation.
Documents · activités · fiche imprimableCE1 · Cartes et territoires
Les humains, les villes et les campagnes
Lire la répartition du peuplement et comparer les paysages de villes et de villages.
Documents · activités · fiche imprimableClimats, reliefs et lieux de vie
Situer les grands milieux du monde puis décrire des paysages avec des documents identifiés.
Documents · activités · fiche imprimablePlans, cartes et échelles de l’espace
Compléter la progression de transition avec les éléments d’une carte, les changements d’échelle et la place de la Terre.
Documents · activités · fiche imprimableCE2 · Cartes et territoires
CM1 · Cartes et territoires
Les inégalités d’accès à l’eau
Les inégalités d’accès à l’eau : observer, localiser et expliquer à partir de documents.
Documents · activités · fiche imprimableSe déplacer : distances, temps et réseaux
Se déplacer : distances, temps et réseaux : observer, localiser et expliquer à partir de documents.
Documents · activités · fiche imprimableCM2 · Cartes et territoires
L’organisation du territoire français
L’organisation du territoire français : observer, localiser et expliquer à partir de documents.
Documents · activités · fiche imprimableL’Europe et l’Union européenne
L’Europe et l’Union européenne : observer, localiser et expliquer à partir de documents.
Documents · activités · fiche imprimableSe déplacer ici et dans le monde
Se déplacer ici et dans le monde : observer, localiser et expliquer à partir de documents.
Documents · activités · fiche imprimableComprendre les phénomènes
Les paysages où nous habitons
CE2 · Comparer cinq organisations résidentielles et comprendre comment logements, rues et services s’agencent.
Ouvrir dans Schémas interactifs →Les paysages des activités en France
CE2 · Reconnaître les traces du travail dans cinq types de paysages et comparer leurs besoins d’espace.
Ouvrir dans Schémas interactifs →Sociétés, paysages et transformations
CE2 · Comparer des lieux habités, leurs activités, leurs transformations et le rôle des acteurs du territoire.
Ouvrir dans Schémas interactifs →Se nourrir dans le monde
CM1 · Se nourrir dans le monde : observer, localiser et expliquer à partir de documents.
Ouvrir dans Schémas interactifs →Communiquer dans le monde avec Internet
CM1 · Communiquer dans le monde avec Internet : observer, localiser et expliquer à partir de documents.
Ouvrir dans Schémas interactifs →Communiquer dans le monde avec Internet
CM2 · Communiquer dans le monde avec Internet : observer, localiser et expliquer à partir de documents.
Ouvrir dans Schémas interactifs →L’eau douce en France : usages et partage
CM2 · L’eau douce en France : usages et partage : observer, localiser et expliquer à partir de documents.
Ouvrir dans Schémas interactifs →Mieux habiter : nature, recyclage et écoquartier
CM2 · Mieux habiter : nature, recyclage et écoquartier : observer, localiser et expliquer à partir de documents.
Ouvrir dans Schémas interactifs →