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Calcul mental CP — Semaine 11, Vendredi

Vendredi

AUTOMATISME

5 min
Matériel : Ardoises + cubes
👨‍🏫 VOUS : "Dernier jour de la semaine ! Marathon de passages de dizaine.
Manipulation autorisée !" Série complète dans le désordre : 1. "9 + 3" → 122. "8 + 4" → 123. "7 + 5" → 124. "9 + 4" → 135. "8 + 5" → 136. "7 + 6" → 137. "9 + 3" (répétition) → 128. "8 + 4" (répétition) → 129. "7 + 5" (répétition) → 1210. "9 + 4" (répétition) → 1311. "8 + 5" (répétition) → 1312. "7 + 6" (répétition) → 1313. "9 + 3" (répétition) → 1214. "8 + 5" (répétition) → 1315. "7 + 6" (répétition) → 13
👨‍🏫 VOUS : "BRAVO ! Vous utilisez tous la stratégie du passage par 10 !
🌟👏"
🔵🟢🟠

DIFFÉRENCIATION :

🔵 DIFFICULTÉS : 9 premiers calculs, manipulation systématique

🟢 NORME : Les 15 calculs, manipulation si besoin

🟠 AVANCÉS : Sans manipulation (calcul mental avec visualisation)

STRATEGIE

8 min
⚠️ CONSOLIDATION - Célébrer les progrès !
Cette semaine a été INTENSE et DIFFICILE.
Ce qu'il faut célébrer :
• Les élèves ont découvert une stratégie COMPLEXE
• Ils ont manipulé intensivement toute la semaine
• Ils verbalisent les étapes de plus en plus bien
• Certains commencent à mentaliser
Ce qui est NORMAL :
• Que certains élèves aient encore besoin de manipulation
• Que les réponses ne soient pas encore automatiques
• Que des erreurs apparaissent
• Que la fatigue cognitive se fasse sentir
Message important :
• VALORISER tous les efforts
• ENCOURAGER chaque élève
• Rappeler : 'Nous sommes au DÉBUT de l'apprentissage'
• 'Cette stratégie, on va la pratiquer pendant des mois !'
Aujourd'hui : format ludique, climat de réussite, bienveillance maximale.
JEU 1 : MANIPULATION GUIDÉE (3 min)
👨‍🏫 VOUS : "Premier jeu : je vous montre un calcul avec mes cubes, vous me dites le résultat !" (Montrer physiquement la manipulation au tableau) Exemple 1 : 9+3
👨‍🏫 VOUS : (Montrer 9 cubes, puis 3 cubes) "Je prends 1 des 3... j'ai 10... et 2.
Résultat ?"
🧒 ÉLÈVES : "12 !" Exemple 2 : 8+5
👨‍🏫 VOUS : (Montrer 8 cubes, puis 5 cubes) "Je prends 2 des 5... j'ai 10... et 3.
Résultat ?"
🧒 ÉLÈVES : "13 !" Exemple 3 : 7+6
👨‍🏫 VOUS : "À votre tour de manipuler : 7+6 !" (Les élèves manipulent ensemble)
🧒 ÉLÈVES : "13 !"
👨‍🏫 VOUS : "Parfait ! Vous visualisez très bien la stratégie !"
JEU 2 : DEVINER LA DÉCOMPOSITION (2 min)
👨‍🏫 VOUS : "Je vous donne le calcul, vous me dites comment on le coupe !" 1. "9+3 → On coupe le 3 comment ?"
🧒 ÉLÈVES : "1 et 2 !"
👨‍🏫 VOUS : "Oui ! 9+1+2 !" 2. "8+4 → On coupe le 4 comment ?"
🧒 ÉLÈVES : "2 et 2 !"
👨‍🏫 VOUS : "Parfait ! 8+2+2 !" 3. "7+5 → On coupe le 5 comment ?"
🧒 ÉLÈVES : "3 et 2 !"
👨‍🏫 VOUS : "Excellent ! 7+3+2 !"
👨‍🏫 VOUS : "Vous avez compris la logique ! BRAVO !"
JEU 3 : PROBLÈMES RAPIDES (3 min)
👨‍🏫 VOUS : "Derniers petits problèmes rapides !" Problème 1 :
👨‍🏫 VOUS : "Il y a 9 oiseaux sur un arbre. 3 oiseaux arrivent.
Combien d'oiseaux ?"
🧒 TOM : "12 oiseaux !"
👨‍🏫 VOUS : "Oui ! 9+3=12 !" Problème 2 :
👨‍🏫 VOUS : "J'ai 8 euros.
Mon papa me donne 5 euros.
Combien j'ai ?"
🧒 LÉNA : "13 euros !"
👨‍🏫 VOUS : "Parfait ! 8+5=13 !" Problème 3 :
👨‍🏫 VOUS : "Il y a 7 pommes dans le panier.
J'en ajoute 6.
Combien de pommes ?"
🧒 NOAH : "13 pommes !"
👨‍🏫 VOUS : "Excellent ! 7+6=13 !"
👨‍🏫 VOUS : "BRAVO pour cette semaine EXTRAORDINAIRE ! Vous avez appris une stratégie très importante !
🌟👏"
🔵🟢🟠

DIFFÉRENCIATION :

🔵 DIFFICULTÉS : Jeu 1 uniquement avec manipulation guidée

🟢 NORME : Tous les jeux avec manipulation autorisée

🟠 AVANCÉS : Essayer les problèmes sans manipulation

APPLICATION

2-3 min
👨‍🏫 VOUS : "Problème final : Dans un bus, il y a 8 passagers. 4 personnes montent.
Combien de passagers maintenant ?" (Manipulation autorisée - 1 minute)
👨‍🏫 VOUS : "Qui peut répondre ?"
🧒 EMMA : "12 passagers !"
👨‍🏫 VOUS : "Parfait Emma ! Comment tu as fait ?"
🧒 EMMA : "8 passagers... j'ai pris 2 des 4 pour faire 10... puis 10 et 2, ça fait 12."
👨‍🏫 VOUS : "EXCELLENT ! Stratégie parfaite !
🌟" RÉPONSE : 12 passagers

Au tableau :
════════════════════════════════════════
8 passagers
+ 4 passagers
8 + 4 = 8 + 2 + 2
= 10 + 2
= 12 passagers
════════════════════════════════════════
👨‍🏫 VOUS : "Mes champions, écoutez-moi bien.
Cette semaine, vous avez appris quelque chose de TRÈS DIFFICILE.
Le passage de la dizaine, c'est une des stratégies les PLUS IMPORTANTES de toutes les mathématiques !
🌟"
👨‍🏫 VOUS : "Est-ce que c'est parfait pour tout le monde ? Non, et c'est NORMAL ! Cette stratégie, on va la pratiquer encore et encore dans les semaines qui viennent.
Petit à petit, ça deviendra de plus en plus facile."
👨‍🏫 VOUS : "Ce qui est important, c'est que VOUS AVEZ COMPRIS la stratégie ! Vous savez qu'il faut passer par 10, vous savez comment décomposer, vous savez verbaliser les étapes.
C'est MAGNIFIQUE !
👏"
👨‍🏫 VOUS : "La semaine prochaine, on va continuer à s'entraîner et on va découvrir des nombres encore plus grands : 40, 50, 60 ! Vous êtes prêts pour de nouvelles aventures !"
👨‍🏫 VOUS : "BRAVO pour cette semaine extraordinaire ! Je suis TRÈS fier de vous ! Bon week-end les champions !
🌟⭐✨"
🔵🟢🟠

DIFFÉRENCIATION :

🔵 DIFFICULTÉS : Manipulation guidée, encouragements personnalisés

🟢 NORME : Manipulation autorisée

🟠 AVANCÉS : Calcul mental, félicitations pour l'autonomie
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Action non autorisée