💡 DIFFÉRENCIATION Phase 1 :
• Élèves en difficulté : +3 secondes par calcul
• Élèves avancés : Sans ardoise, x8, x9
STRATEGIE
8 min
⚠️ LIEN IMPORTANT : Soustraction et complément
Pour calculer 100 - 47, on utilise le COMPLÉMENT à 100 appris semaine 2. 100 - 47 = complément de 47 à 100 = 53.
Soustraction et complément sont liés !
════════════════════════════════════════════════════════════
✅ RÉCAPITULATIF SEMAINE 3 SOUSTRACTION MENTALE - STRATÉGIES RAPIDES
════════════════════════════════════════════════════════════
✅ ACQUIS EN FIN DE SEMAINE :
• Soustraire en décomposant (dizaines puis unités) : MAÎTRISÉ
• Soustraire 9, 19, 29 avec l'astuce -10/+1 : MAÎTRISÉ
• Compter en avant pour trouver la différence : EN COURS DE CONSOLIDATION
• Lien soustraction/complément (100-X) : COMPRIS
• Tables x4, x5, x6, x7 : EN PROGRESSION
⚠️ POINTS DE VIGILANCE :
• Certains élèves confondent encore addition et soustraction dans les problèmes
• Compter en avant demande de la pratique : insister sur cette méthode
• Importance de verbaliser la stratégie choisie et pourquoi
• Ne pas compter sur ses doigts : utiliser les stratégies apprises
💡 IMPORTANCE ET LIEN AVEC LA SUITE :
Les stratégies de soustraction apprises cette semaine complètent les stratégies d'addition (semaine 2).
Addition et soustraction sont les opérations inverses : les maîtriser ensemble donne une grande agilité en calcul mental.
Ces compétences seront essentielles pour les problèmes, les mesures, les durées tout au long du CM
1.
➡️ SEMAINE SUIVANTE :
Semaine 4 : Multiplication - Tables 6, 7, 8 et stratégies de calcul