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Calcul mental CE2 — Semaine 15, Vendredi

Vendredi

AUTOMATISME - "Mix Tables x2 et x3

5 min
Matériel : Ardoises
👨‍🏫 VOUS : "Ardoise.

Mix des tables x2 et x
3.

Attention à la table !"
Calculs (alterner x2 et x3) :
1. 5 × 2 = 102. 5 × 3 = 153. 7 × 2 = 144. 7 × 3 = 215. 4 × 3 = 126. 4 × 2 = 87. 8 × 3 = 248. 8 × 2 = 169. 6 × 2 = 121
0. 6 × 3 = 18
👨‍🏫 VOUS : "Super ! Vous savez maintenant faire la différence entre x2 et x3 !"
Gestion erreur :
Si un élève confond x2 et x3 :
👨‍🏫 VOUS : "Attention à la table ! 6×3, pas 6×
2.

C'est 18, pas 12."

STRATÉGIE - Consolidation x3 + Ordre mélangé

8 min
👨‍🏫 VOUS : "Ardoises.

Consolidation table x
3.

Ordre mélangé pour automatiser !"
CONSOLIDATION (vitesse) - 5 minutes
Calculs rapides (table x3 dans le désordre) :
1. 5 × 3 = 152. 8 × 3 = 243. 3 × 3 = 94. 9 × 3 = 275. 6 × 3 = 186. 4 × 3 = 127. 7 × 3 = 218. 10 × 3 = 309. 2 × 3 = 6
👨‍🏫 VOUS : "Excellent ! Vous commencez à bien maîtriser la table de 3 !"
DÉFI : Réciter la table de 3 (3 minutes)
👨‍🏫 VOUS : "Défi ! Qui peut réciter toute la table de 3 dans l'ordre ?"
(Choisir quelques volontaires)
🧒 ÉLÈVE : "1×3=3, 2×3=6, 3×3=9, 4×3=12, 5×3=15, 6×3=18, 7×3=21, 8×3=24, 9×3=27, 10×3=30"
👨‍🏫 VOUS : "BRAVO ! Qui d'autre veut essayer ?"
(Faire passer 2-3 élèves)
👨‍🏫 VOUS : "Excellent ! À la maison, entraînez-vous à la réciter.

La semaine prochaine, on commence la table de 4 !"

APPLICATION

2 min
👨‍🏫 VOUS : "Problème oral.

J'ai 27 élèves.

Je veux faire des équipes de 3.

Combien d'équipes puis-je faire ? Ardoise.

Réponse."
👨‍🏫 VOUS : "10 secondes.

Top !"
RÉPONSE ATTENDUE : 9 équipes (27 ÷ 3 = 9)
Correction :
👨‍🏫 VOUS : "9 équipes. 27 ÷ 3 = 9.

Ou 9 × 3 = 27.

Bravo à tous !"
RÉCAPITULATIF SEMAINE 15
✅ ACQUIS EN FIN DE SEMAINE :
• Table x3 construite et en cours d'automatisation
• Stratégie x3 = x2 + x1 maîtrisée
• Division par 3 introduite et comprise
• Distinction x2 / x3 acquise
• Furet de 3 en 3 maîtrisé
⚠️ POINTS DE VIGILANCE :
• Certains élèves confondent encore x2 et x3 → Continuer à alterner
• La table x3 doit être automatisée progressivement
• Encourager l'utilisation de la stratégie plutôt que la mémorisation brute
💡 LIEN AVEC LA SEMAINE SUIVANTE :
La stratégie x3 = x2 + x1 prépare directement :
• La table x4 (qui sera construite comme double de x2)
• La compréhension que les nouvelles tables se construisent à partir des anciennes
➡️ SEMAINE SUIVANTE :
TABLES x4
LE DOUBLE DU DOUBLE
Calcul Mental CE2 - Période 3
🎯 OBJECTIF DE LA SEMAINE
Construire et automatiser la table x4
Automatisme Cible : Tables x4 + Division par 4 (introduction)
💡 Stratégie CLÉ : x4 = DOUBLE de x2 (le double du double)
🔗 LIEN AVEC P1-P2 : La table x2 maîtrisée en P1 est la BASE pour x
4.

Cette stratégie introduit le concept des DOUBLES qui sera essentiel pour la Semaine 17.
📊 BANQUE D'AUTOMATISMES SEMAINE 16
Tables x4 (construction progressive - ardoise) :
1×4 (4), 2×4 (8), 3×4 (12), 4×4 (16), 5×4 (20), 6×4 (24), 7×4 (28), 8×4 (32), 9×4 (36), 10×4 (40)
Révision tables (ardoise) :
Mix x2, x3, x5, x10 pour maintenir les automatismes
Division par 4 (introduction - ardoise) :
8÷4 (2), 16÷4 (4), 20÷4 (5), 12÷4 (3), 24÷4 (6), 28÷4 (7), 32÷4 (8), 36÷4 (9), 40÷4 (10)
Furet (oral) :
• De 4 en 4, départ 0 (0, 4, 8, 12, 16, 20, 24...)
• De 4 en 4 en reculant, départ 40 (40, 36, 32, 28, 24...)
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