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Calcul mental CE1 — Semaine 3, Mardi

Mardi

AUTOMATISME

5 min
Matériel : Ardoises

👨‍🏫 VOUS : "Bonjour ! C'est parti pour le calcul mental.

Aujourd'hui, mardi, on travaille soustraction - petits nombres.

Sortez vos ardoises."

👨‍🏫 VOUS : "Rappelez-vous la stratégie de la semaine : Décomptage, complément (chercher ce qu'il faut ajouter), lien addition-soustraction.

On commence !" Calcul 1 : 7 - 4

👨‍🏫 VOUS : "7 - 4.

Ardoise !" (Les élèves cherchent - laissez 5-10 secondes)

👨‍🏫 VOUS : "Top ! Montrez !" RÉPONSE ATTENDUE : 3

👨‍🏫 VOUS : "3, très bien !" Calcul 2 : 7 - 5

👨‍🏫 VOUS : "7 - 5.

Ardoise !" (Les élèves cherchent - laissez 5-10 secondes)

👨‍🏫 VOUS : "Top ! Montrez !" RÉPONSE ATTENDUE : 2

👨‍🏫 VOUS : "2, très bien !" Calcul 3 : 8 - 1

👨‍🏫 VOUS : "8 - 1.

Ardoise !" (Les élèves cherchent - laissez 5-10 secondes)

👨‍🏫 VOUS : "Top ! Montrez !" RÉPONSE ATTENDUE : 7

👨‍🏫 VOUS : "7, parfait ! Léa, comment as-tu trouvé ?"

🧒 LÉA : "J'ai utilisé la stratégie de la semaine !"

👨‍🏫 VOUS : "Excellent Léa, continue comme ça !" Calcul 4 : 1 + 5

👨‍🏫 VOUS : "1 + 5.

Ardoise !" (Les élèves cherchent - laissez 5-10 secondes)

👨‍🏫 VOUS : "Top ! Montrez !" RÉPONSE ATTENDUE : 6

👨‍🏫 VOUS : "6, très bien !" Calcul 5 : 9 - 1

👨‍🏫 VOUS : "9 - 1.

Ardoise !" (Les élèves cherchent - laissez 5-10 secondes)

👨‍🏫 VOUS : "Top ! Montrez !" RÉPONSE ATTENDUE : 8

👨‍🏫 VOUS : "8, très bien !" Calcul 6 : 6 - 5

👨‍🏫 VOUS : "6 - 5.

Ardoise !" (Les élèves cherchent - laissez 5-10 secondes)

👨‍🏫 VOUS : "Top ! Montrez !" RÉPONSE ATTENDUE : 1

👨‍🏫 VOUS : "1, parfait ! Noah, comment as-tu trouvé ?"

🧒 NOAH : "J'ai utilisé la stratégie de la semaine !"

👨‍🏫 VOUS : "Excellent Noah, continue comme ça !" Calcul 7 : 7 - 4

👨‍🏫 VOUS : "7 - 4.

Ardoise !" (Les élèves cherchent - laissez 5-10 secondes)

👨‍🏫 VOUS : "Top ! Montrez !" RÉPONSE ATTENDUE : 3

👨‍🏫 VOUS : "3, très bien !" Calcul 8 : 1 + 5

👨‍🏫 VOUS : "1 + 5.

Ardoise !" (Les élèves cherchent - laissez 5-10 secondes)

👨‍🏫 VOUS : "Top ! Montrez !" RÉPONSE ATTENDUE : 6

👨‍🏫 VOUS : "6, très bien !" Calcul 9 : 10 - 1

👨‍🏫 VOUS : "10 - 1.

Ardoise !" (Les élèves cherchent - laissez 5-10 secondes)

👨‍🏫 VOUS : "Top ! Montrez !" RÉPONSE ATTENDUE : 9

👨‍🏫 VOUS : "9, parfait ! Lilou, comment as-tu trouvé ?"

🧒 LILOU : "J'ai utilisé la stratégie de la semaine !"

👨‍🏫 VOUS : "Excellent Lilou, continue comme ça !" Calcul 10 : 10 - 1

👨‍🏫 VOUS : "10 - 1.

Ardoise !" (Les élèves cherchent - laissez 5-10 secondes)

👨‍🏫 VOUS : "Top ! Montrez !" RÉPONSE ATTENDUE : 9

👨‍🏫 VOUS : "9, très bien !" Calcul 11 : 10 - 1

👨‍🏫 VOUS : "10 - 1.

Ardoise !" (Les élèves cherchent - laissez 5-10 secondes)

👨‍🏫 VOUS : "Top ! Montrez !" RÉPONSE ATTENDUE : 9

👨‍🏫 VOUS : "9, très bien !" Calcul 12 : 3 + 1

👨‍🏫 VOUS : "3 + 1.

Ardoise !" (Les élèves cherchent - laissez 5-10 secondes)

👨‍🏫 VOUS : "Top ! Montrez !" RÉPONSE ATTENDUE : 4

👨‍🏫 VOUS : "4, parfait ! Lucas, comment as-tu trouvé ?"

🧒 LUCAS : "J'ai utilisé la stratégie de la semaine !"

👨‍🏫 VOUS : "Excellent Lucas, continue comme ça !"

👨‍🏫 VOUS : "Bravo à tous ! Vous progressez bien.

On passe à la stratégie du jour." Observation :
• Vérifier que tous les élèves utilisent l'ardoise
• Encourager ceux qui hésitent
• Valoriser les stratégies efficaces Gestion des erreurs fréquentes :
• Si erreur de calcul : revenir à la décomposition
• Si confusion : utiliser la LNV ou le matériel
• Si lenteur : proposer de compter mentalement d'abord

STRATEGIE

8 min
RAPPEL DE LA STRATÉGIE (1 min)

👨‍🏫 VOUS : "Qui se souvient de la stratégie de la semaine ?"

🧒 CAMILLE : "Décomptage, complément (chercher ce qu'il faut ajouter), lien addition-soustraction !"

👨‍🏫 VOUS : "Parfait ! On continue à la pratiquer."

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PRATIQUE GUIDÉE (5 min)

👨‍🏫 VOUS : "Je vous donne plusieurs calculs.

Utilisez la stratégie." (Série de 5-6 calculs avec guidage progressif) Calcul 1 : (guidage fort)

👨‍🏫 VOUS : "Comment fait-on ?"

🧒 LUCAS : "On utilise Décomptage, complément (chercher ce qu'il faut ajouter), lien addition-soustraction." Calculs 2-4 : (guidage moyen)

👨‍🏫 VOUS : "À vous.

Montrez vos ardoises." (Correction immédiate avec feedback) Calculs 5-6 : (autonomie)

👨‍🏫 VOUS : "Ces deux-là, vous les faites seuls."

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CONSOLIDATION (1 min)

👨‍🏫 VOUS : "Très bien ! Vous progressez.

Mardi prochain, on continue."

APPLICATION

2-3 min
Problème du jour

👨‍🏫 VOUS : "Problème du jour.

Écoutez bien, je lis deux fois."

👨‍🏫 VOUS : "Noah a 10 bonbons.

Il en mange 2.

Combien lui en reste-t-il ?" (Pause)

👨‍🏫 VOUS : "Je relis : Noah a 10 bonbons.

Il en mange 2.

Combien lui en reste-t-il ?"

👨‍🏫 VOUS : "Réfléchissez.

Est-ce une addition ou une soustraction ?" (J'attends 5 secondes)

🧒 LUCAS : "Une soustraction !"

👨‍🏫 VOUS : "Pourquoi ?"

🧒 LUCAS : "Parce qu'il en mange, donc il y en a moins !"

👨‍🏫 VOUS : "Excellent raisonnement ! Maintenant, calculez.

Ardoise !" (Les élèves cherchent - 30 secondes)

👨‍🏫 VOUS : "Top ! Montrez !"
RÉPONSES ATTENDUES : 8

👨‍🏫 VOUS : "8 bonbons ! Bravo."

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Correction collective - Stratégies de soustraction

👨‍🏫 VOUS : "Noah, comment as-tu trouvé ?"

🧒 NOAH : "J'ai fait 10 - 2.

J'ai utilisé le décomptage."

👨‍🏫 VOUS : "Montre-nous !"

🧒 NOAH : "Je pars de 10... puis je recule 2 fois : 9... 8... 8 !"

👨‍🏫 VOUS : "Parfait ! Le décomptage fonctionne bien.

Quelqu'un a utilisé la complémentarité ?"

🧒 GABRIEL : "Moi ! Je me suis demandé : 2 + ? = 10."

👨‍🏫 VOUS : "Excellent Gabriel ! Et alors, 2 + combien = 10 ?"

🧒 GABRIEL : "2 + 8 = 10.

Donc 10 - 2 = 8."

👨‍🏫 VOUS : "Bravo ! C'est la stratégie la plus efficace." (J'écris au tableau)
Au tableau en VERT : Stratégie 1 - DÉCOMPTAGE : 10 - 2 Je pars de 10... 9... 8 Stratégie 2 - COMPLÉMENTARITÉ : 2 + ? = 10 2 + 8 = 10 Donc 10 - 2 = 8

👨‍🏫 VOUS : "Vous voyez ? Deux stratégies différentes, même résultat !"

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Verbalisation et gestion d'erreur

👨‍🏫 VOUS : "Est-ce que quelqu'un a trouvé une autre réponse ?"

🧒 LUCAS : "Moi j'avais trouvé 9..."

👨‍🏫 VOUS : "Ah ! Viens, on va chercher ton erreur ensemble.

Comment as-tu fait ?"

🧒 LUCAS : "J'ai compté à l'envers... mais je crois que j'ai mal compté."

👨‍🏫 VOUS : "Pas de problème ! On recommence ensemble. 10... on recule 1 fois..."

🧒 ÉLÈVES : "9 !"

👨‍🏫 VOUS : "On recule encore 1 fois..."

🧒 ÉLÈVES : "8 !" (On continue jusqu'à reculer nb_retire fois)

👨‍🏫 VOUS : "On a reculé 2 fois.

On est arrivé à 8."

🧒 LUCAS : "Ah oui ! C'est 8, pas 9 !"

👨‍🏫 VOUS : "Voilà ! L'important c'est de comprendre son erreur.

Maintenant tu ne la feras plus."

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Phrase réponse complète

👨‍🏫 VOUS : "Phrase réponse tous ensemble : Noah avait 10 bonbons."

🧒 ÉLÈVES : "Noah avait 10 bonbons."

👨‍🏫 VOUS : "Il en mange 2."

🧒 ÉLÈVES : "Il en mange 2."

👨‍🏫 VOUS : "Il lui en reste 8."

🧒 ÉLÈVES : "Il lui en reste 8."

👨‍🏫 VOUS : "Parfait ! C'est une soustraction bien réussie."

💡 ATTENTION AUX ERREURS FRÉQUENTES : - Compter le nombre de départ dans le décomptage - Confondre addition et soustraction - Se tromper dans le comptage à l'envers → Modéliser au tableau avec LNV si nécessaire
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