Guide pédagogique - Semaine 1, Jour 2

AUTOMATISME

5 min

Matériel : Ardoises

👨‍🏫 VOUS : "Bonjour ! C'est parti pour le calcul mental.

Aujourd'hui, mardi, on travaille nombres jusqu'à 10.

Sortez vos ardoises."

👨‍🏫 VOUS : "Rappelez-vous la stratégie de la semaine : Comptage, surcomptage, décomposition additive, utilisation de la file numérique.

On commence !" Calcul 1 : 1 + 5

👨‍🏫 VOUS : "1 + 5.

Ardoise !" (Les élèves cherchent - laissez 5-10 secondes)

👨‍🏫 VOUS : "Top ! Montrez !" RÉPONSE ATTENDUE : 6

👨‍🏫 VOUS : "6, très bien !" Calcul 2 : 5 - 4

👨‍🏫 VOUS : "5 - 4.

Ardoise !" (Les élèves cherchent - laissez 5-10 secondes)

👨‍🏫 VOUS : "Top ! Montrez !" RÉPONSE ATTENDUE : 1

👨‍🏫 VOUS : "1, très bien !" Calcul 3 : 3 + 2

👨‍🏫 VOUS : "3 + 2.

Ardoise !" (Les élèves cherchent - laissez 5-10 secondes)

👨‍🏫 VOUS : "Top ! Montrez !" RÉPONSE ATTENDUE : 5

👨‍🏫 VOUS : "5, parfait ! Lilou, comment as-tu trouvé ?"

🧒 LILOU : "J'ai utilisé la stratégie de la semaine !"

👨‍🏫 VOUS : "Excellent Lilou, continue comme ça !" Calcul 4 : 8 - 5

👨‍🏫 VOUS : "8 - 5.

Ardoise !" (Les élèves cherchent - laissez 5-10 secondes)

👨‍🏫 VOUS : "Top ! Montrez !" RÉPONSE ATTENDUE : 3

👨‍🏫 VOUS : "3, très bien !" Calcul 5 : 4 + 4

👨‍🏫 VOUS : "4 + 4.

Ardoise !" (Les élèves cherchent - laissez 5-10 secondes)

👨‍🏫 VOUS : "Top ! Montrez !" RÉPONSE ATTENDUE : 8

👨‍🏫 VOUS : "8, très bien !" Calcul 6 : 4 + 5

👨‍🏫 VOUS : "4 + 5.

Ardoise !" (Les élèves cherchent - laissez 5-10 secondes)

👨‍🏫 VOUS : "Top ! Montrez !" RÉPONSE ATTENDUE : 9

👨‍🏫 VOUS : "9, parfait ! Lilou, comment as-tu trouvé ?"

🧒 LILOU : "J'ai utilisé la stratégie de la semaine !"

👨‍🏫 VOUS : "Excellent Lilou, continue comme ça !" Calcul 7 : 9 - 4

👨‍🏫 VOUS : "9 - 4.

Ardoise !" (Les élèves cherchent - laissez 5-10 secondes)

👨‍🏫 VOUS : "Top ! Montrez !" RÉPONSE ATTENDUE : 5

👨‍🏫 VOUS : "5, très bien !" Calcul 8 : 4 + 3

👨‍🏫 VOUS : "4 + 3.

Ardoise !" (Les élèves cherchent - laissez 5-10 secondes)

👨‍🏫 VOUS : "Top ! Montrez !" RÉPONSE ATTENDUE : 7

👨‍🏫 VOUS : "7, très bien !" Calcul 9 : 5 - 3

👨‍🏫 VOUS : "5 - 3.

Ardoise !" (Les élèves cherchent - laissez 5-10 secondes)

👨‍🏫 VOUS : "Top ! Montrez !" RÉPONSE ATTENDUE : 2

👨‍🏫 VOUS : "2, parfait ! Emma, comment as-tu trouvé ?"

🧒 EMMA : "J'ai utilisé la stratégie de la semaine !"

👨‍🏫 VOUS : "Excellent Emma, continue comme ça !" Calcul 10 : 1 + 1

👨‍🏫 VOUS : "1 + 1.

Ardoise !" (Les élèves cherchent - laissez 5-10 secondes)

👨‍🏫 VOUS : "Top ! Montrez !" RÉPONSE ATTENDUE : 2

👨‍🏫 VOUS : "2, très bien !" Calcul 11 : 9 - 5

👨‍🏫 VOUS : "9 - 5.

Ardoise !" (Les élèves cherchent - laissez 5-10 secondes)

👨‍🏫 VOUS : "Top ! Montrez !" RÉPONSE ATTENDUE : 4

👨‍🏫 VOUS : "4, très bien !" Calcul 12 : 2 + 1

👨‍🏫 VOUS : "2 + 1.

Ardoise !" (Les élèves cherchent - laissez 5-10 secondes)

👨‍🏫 VOUS : "Top ! Montrez !" RÉPONSE ATTENDUE : 3

👨‍🏫 VOUS : "3, parfait ! Sarah, comment as-tu trouvé ?"

🧒 SARAH : "J'ai utilisé la stratégie de la semaine !"

👨‍🏫 VOUS : "Excellent Sarah, continue comme ça !"

👨‍🏫 VOUS : "Bravo à tous ! Vous progressez bien.

On passe à la stratégie du jour." Observation :
• Vérifier que tous les élèves utilisent l'ardoise
• Encourager ceux qui hésitent
• Valoriser les stratégies efficaces Gestion des erreurs fréquentes :
• Si erreur de calcul : revenir à la décomposition
• Si confusion : utiliser la LNV ou le matériel
• Si lenteur : proposer de compter mentalement d'abord

STRATEGIE

8 min

RAPPEL DE LA STRATÉGIE (1 min)

👨‍🏫 VOUS : "Qui se souvient de la stratégie de la semaine ?"

🧒 HUGO : "Comptage, surcomptage, décomposition additive, utilisation de la file numérique !"

👨‍🏫 VOUS : "Parfait ! On continue à la pratiquer."

───────────────────────────────────────────────────────

PRATIQUE GUIDÉE (5 min)

👨‍🏫 VOUS : "Je vous donne plusieurs calculs.

Utilisez la stratégie." (Série de 5-6 calculs avec guidage progressif) Calcul 1 : (guidage fort)

👨‍🏫 VOUS : "Comment fait-on ?"

🧒 JULES : "On utilise Comptage, surcomptage, décomposition additive, utilisation de la file numérique." Calculs 2-4 : (guidage moyen)

👨‍🏫 VOUS : "À vous.

Montrez vos ardoises." (Correction immédiate avec feedback) Calculs 5-6 : (autonomie)

👨‍🏫 VOUS : "Ces deux-là, vous les faites seuls."

───────────────────────────────────────────────────────

CONSOLIDATION (1 min)

👨‍🏫 VOUS : "Très bien ! Vous progressez.

Mardi prochain, on continue."

APPLICATION

2-3 min

Problème du jour

👨‍🏫 VOUS : "Écoutez bien le problème.

Je vais le lire deux fois."

👨‍🏫 VOUS : "Jules a 6 images dans son album.

Sa sœur lui en donne 4.

Combien Jules a-t-elle d'images maintenant ?" (Pause de 2 secondes)

👨‍🏫 VOUS : "Je relis : Jules a 6 images dans son album.

Sa sœur lui en donne 4.

Combien Jules a-t-elle d'images maintenant ?"

👨‍🏫 VOUS : "Réfléchissez bien.

De quoi parle ce problème ?"

🧒 ARTHUR : "Ça parle d'images !"

👨‍🏫 VOUS : "Oui ! Et qu'est-ce qui se passe ?"

🧒 LÉA : "Jules reçoit des images de sa sœur !"

👨‍🏫 VOUS : "Excellent ! Alors, il va y avoir PLUS ou MOINS d'images ?"

🧒 ÉLÈVES : "PLUS !"

👨‍🏫 VOUS : "Très bien ! C'est donc une addition.

Maintenant, cherchez sur votre ardoise." (Les élèves cherchent - 30 secondes)

👨‍🏫 VOUS : "Top ! Montrez vos ardoises !"
RÉPONSES ATTENDUES : 10

👨‍🏫 VOUS : "Bravo ! La bonne réponse est 10 images."

───────────────────────────────────────────────────────

Correction collective - Stratégies variées

👨‍🏫 VOUS : "Arthur, comment as-tu trouvé ?"

🧒 ARTHUR : "J'ai fait 6 + 4.

J'ai compté dans ma tête : 6... puis j'ai ajouté 4."

👨‍🏫 VOUS : "Très bien ! Tu as utilisé le surcomptage.

Léa, toi tu as fait comment ?"

🧒 LÉA : "Moi j'ai dessiné 6 ronds, puis encore 4 ronds, et j'ai compté tout : 10 !"

👨‍🏫 VOUS : "Super ! Tu as utilisé le dessin.

C'est une bonne stratégie aussi."

👨‍🏫 VOUS : "Jules, et toi ?"

🧒 JULES : "Moi je sais que 6 + 4 = 10 parce que je l'ai appris cette semaine !"

👨‍🏫 VOUS : "Excellent Jules ! Tu commences à automatiser.

C'est le but !"

───────────────────────────────────────────────────────

Verbalisation de la solution

👨‍🏫 VOUS : "Maintenant, tout le monde répète la solution complète."

👨‍🏫 VOUS : "Répétez après moi : Jules avait 6 images."

🧒 ÉLÈVES : "Jules avait 6 images."

👨‍🏫 VOUS : "Sa sœur lui en donne 4."

🧒 ÉLÈVES : "Sa sœur lui en donne 4."

👨‍🏫 VOUS : "Donc 6 + 4 = 10."

🧒 ÉLÈVES : "Donc 6 + 4 = 10."

👨‍🏫 VOUS : "Jules a maintenant 10 images."

🧒 ÉLÈVES : "Jules a maintenant 10 images."

👨‍🏫 VOUS : "Parfait ! Vous avez tous compris le problème."

💡 PROLONGEMENT POSSIBLE : "Et si Jules donnait 3 images à son frère, combien lui en resterait-il ?" (Problème en 2 étapes pour les élèves avancés)

Calcul mental CE1 — Semaine 1, Mardi

AUTOMATISME

STRATEGIE

APPLICATION