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Liste des 12 calculs (dans cet ordre) :
1. 3 × 5 = 152. 5 × 5 = 253. 2 × 5 = 104. 10 × 5 = 505. 4 × 5 = 206. 6 × 5 = 307. 1 × 5 = 58. 8 × 5 = 409. 7 × 5 = 351
0. 9 × 5 = 451
1. 0 × 5 = 01
2. 5 × 5 = 25
Gestion erreur automatisme :
• Si plusieurs élèves se trompent sur 7 × 5 ou 8 × 5 :
noter mentalement, on y reviendra jeudi
• Ne PAS s'arrêter pour corriger maintenant (on perd le rythme)
STRATÉGIE - Modélisation +9
8 min
(Voir le script détaillé dans la section 3)
Récapitulatif des étapes :
1.
Introduction orale (2 min)
2.
Modélisation tableau (4 min)
• Calcul : 25 + 9
• En noir : 25 + 9 = ?
• En vert : 25 + 10 = 35
• En rouge : 35 - 1 = 343.
Visualisation LNV (2 min)
Différenciation :
• ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ : Leur donner la carte aide-mémoire plastifiée.
Rester à côté d'eux pendant la phase 3.
• ÉLÈVES RAPIDES : Après avoir validé leur réponse en phase 3, leur chuchoter : "Et 125 + 9 ?"
APPLICATION - Mini-Problème
2 min
Verbatim exact :
👨🏫 VOUS : "Ardoises.
Problème oral.
Écoutez bien."
👨🏫 VOUS : "Lise a 32 billes.
Elle en gagne 9 billes.
Combien de billes a-t-elle maintenant ?"
👨🏫 VOUS : "Vous écrivez SEULEMENT la réponse, un nombre.
Vous avez 10 secondes.
Réfléchissez...
Prêts ? Top chrono !"
(Circuler rapidement, regarder les ardoises)
👨🏫 VOUS (après 10 sec) : "Stop ! Levez les ardoises.
Montrez-moi !"
RÉPONSE ATTENDUE : 41
Correction :
👨🏫 VOUS : "La réponse est 41.
Léo, explique-nous comment tu as fait."
🧒 LÉO (idéalement) : "J'ai fait 32 + 10 = 42, et après 42 - 1 = 41."
👨🏫 VOUS : "PARFAIT ! Léo a utilisé notre super-pouvoir L'ARRONDI MAGIQUE.
Bravo !"
Gestion erreur application :
Si un élève répond 40 :
👨🏫 VOUS : "Ah, tu as fait 32 + 10 - 2 ? C'est presque ça ! Mais on devait ajouter 9, pas 8.
Donc on enlève juste 1.
Regarde Léo, il a trouvé 41."
Si un élève répond 35 (a compté sur ses doigts) :
👨🏫 VOUS : "Tu as compté un par un ? C'est beaucoup de travail ! Avec notre super-pouvoir, c'est plus rapide.