Matériel : Ardoises
👨🏫 VOUS : "Bonjour ! Cette semaine : MASSES et CONTENANCES ! D'abord, révision ×÷ 1000 !"
Calculs (focus ×÷ 1000 + révision longueurs) :
1. 4×1000 = 40002. 6000÷1000 = 63. 3 km = 3000 m (révision S31)
4. 7×1000 = 70005. 5000 m = 5 km (révision S31)
6. 9000÷1000 = 97. 2×1000 = 20008. 8000÷1000 = 89. 6 km = 6000 m
10. 4000÷1000 = 4
👨🏫 VOUS : "PARFAIT ! ×÷ 1000 maîtrisé ! Ça va servir pour kg et g !"
STRATÉGIE - Conversions kg ↔ g
8 min
⚠️ TRANSFERT DE COMPÉTENCES - FAIRE LE LIEN
Cette semaine est un TRANSFERT : même logique que S31, autres grandeurs.
INSISTER sur le parallèle : kg ↔ g = EXACTEMENT comme km ↔ m (×÷ 1000).
Les élèves qui ont compris S31 vont réussir facilement S
32.
C'est l'occasion de montrer que comprendre une LOGIQUE permet de l'appliquer partout.
Faire manipuler : peser des objets, verser des liquides.
Le concret donne du SENS.
👨🏫 VOUS : "Aujourd'hui : kg et g ! Kilogramme et gramme !"
DÉCOUVERTE DES UNITÉS DE MASSE
ÉTAPE 1 : Le gramme (g) (2 min)
👨🏫 VOUS : "Le GRAMME mesure la MASSE des objets."
👨🏫 VOUS : "Un trombone pèse environ 1 gramme.
Très léger !"
👨🏫 VOUS : "Une feuille de papier : environ 5 grammes."
👨🏫 VOUS : "Votre stylo : environ 10 grammes."
[Si possible, montrer une balance]
ÉTAPE 2 : Le kilogramme (kg) (2 min)
👨🏫 VOUS : "Le KILOGRAMME est pour les objets LOURDS."
👨🏫 VOUS : "Un sac de sucre : 1 kilogramme."
👨🏫 VOUS : "Vous, vous pesez peut-être 25 ou 30 kilogrammes !"
Au tableau :
1 kg = 1000 g
👨🏫 VOUS : "Regardez ! Comme 1 km = 1000 m !"
👨🏫 VOUS : "1 kilogramme contient 1000 grammes !"
🧒 TOM : "Ah ! C'est pareil que les longueurs !"
👨🏫 VOUS : "EXACTEMENT ! Même logique, autre grandeur !"
ÉTAPE 3 : Conversions kg → g (2 min)
Au tableau :
3 kg = ? g
👨🏫 VOUS : "Comme pour km → m : on multiplie par 1000 !"
👨🏫 VOUS : "3 kg = 3×1000 = 3000 g"
Au tableau en VERT :
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kg → g : ×10003 kg = 3×1000 = 3000 g
5 kg = 5×1000 = 5000 g
2 kg = 2×1000 = 2000 g
COMME km → m !
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Exercices guidés :
👨🏫 VOUS : "Ardoise ! 4 kg = ? g"
RÉPONSE : 4000 g
👨🏫 VOUS : "7 kg = ? g"
RÉPONSE : 7000 g
ÉTAPE 4 : Conversions g → kg (2 min)
Au tableau :
6000 g = ? kg
👨🏫 VOUS : "Inverse : on divise par 1000 !"
👨🏫 VOUS : "6000 g = 6000÷1000 = 6 kg"
Au tableau en VERT :
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g → kg : ÷10006000 g = 6000÷1000 = 6 kg
5000 g = 5000÷1000 = 5 kg
8000 g = 8000÷1000 = 8 kg
COMME m → km !
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Exercices : 9000 g = ? kg (9 kg) / 4000 g = ? kg (4 kg)
👨🏫 VOUS : "Vous voyez ? EXACTEMENT la même stratégie que les longueurs !"
APPLICATION - Problème courses
2 min
👨🏫 VOUS : "Problème du marché !"
"Au marché, j'achète 2 kg de pommes.
Combien de grammes ?"
👨🏫 VOUS : "Ardoise. 20 secondes."
RÉPONSE : 2000 g
👨🏫 VOUS : "2000 grammes ! Sarah, stratégie ?"
🧒 SARAH : "2 fois 1000 égal 2000.
Comme pour les kilomètres !"
👨🏫 VOUS : "PARFAIT ! Vous TRANSFÉREZ vos compétences ! Bravo !"